Los maestros hostiles dificultan el aprendizaje

Los maestros que antagonizan con sus estudiantes, menospreciándolos, mostrando favoritismo o criticando sus contribuciones, pueden dañar su potencial de aprendizaje, advierte un nuevo estudio de la Universidad de West Virginia en el que analizaron a 472 estudiantes universitarios. Divididos en dos grupos, los estudiantes observaron una clase impartida por un profesor con antagonismo o una lección estándar impartida sin antagonismo, y luego tomaron una prueba de selección múltiple.

Los resultados de las pruebas fueron hasta un cinco por ciento más bajos para los que observaban al profesor antagonista porque no les gustaba lo que estaban aprendiendo. También era menos probable que se esforzaran tanto y no estaban dispuestos a asistir a los cursos futuros de ese maestro.

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